jueves, 5 de julio de 2012

Ética cívica

La ética cívica aborda dos paradigmas muy distintos que son:

1.      Derecho Natural abarca lo siguiente:

ü    Reducción de  lo “humano” a lo “natural” (a lo biológico).

ü    No difícilmente resuelve problemas de democracia.

ü    Pone en relieve la referencia al orden moral, sin confundirla con civismo, normatividad jurídica, normatividad de los hechos.

ü    No es sólo la ética social y la ética profesional.

ü    Se configura mediante procesos que van más allá de los pactos sociales o de las decisiones de la autoridad.

ü    Es un constructo social que exige pluralismo.

ü    Movimiento hacia la equidad, libertad y justicia.

2.      Modernidad

ü  Esta ética es una emergente de la cultura digital, ya que están inmersas las  tecnologías invasivas estas tienden a suplantar al ser-humano en su afectividad, su razonamiento, su conciencia.

La “ética social” es la capacidad de protestar, denunciar atropellos a la dignidad humana que destruyen el tejido social.

La “moral pública” está íntimamente ligada a la ética social, es la armonización a la pluralidad social y compromiso de responsabilidad individual y colectiva.

Abordando estos conceptos y ponerlos en la realidad tenemos el tema de YO SOY 132 de las pasadas elecciones de 1 de Julio del 2012.


El Movimiento YoSoy132 es un movimiento ciudadano conformado en su mayoría por estudiantes de educación superior en México, tanto de instituciones públicas como privadas que buscaron, entre otras demandas  la democratización de los medios de comunicación.

Las protestas realizadas en contra del actual candidato a la Presidencia de México Enrique Peña Nieto han sido un detonante que ha puesto en marcha una cadena de manifestaciones que se han unido a este movimiento.

Este  movimiento se apoyo mucho de la cultura digital ya que por medio del Facebook y Twitter, el movimiento fue en aumento en cuanto a personas que buscan democracia e igualdad entre los candidatos.

Aunque creo que como la definición de la Ética cívica  moderna este medio pudo alterar el razonamiento del ser humano.

lunes, 2 de julio de 2012

La educación y la ética que humaniza

La educación es la característica que humaniza al ser humano.
La actitud es una destreza que inclina al ser humano a obrar el bien, es la fuerza que moviliza energía desde el interior del ser humano, es estática  y esta característica hace que se diferencie del valor.

El valor o cualidad es una identidad abstracta, un deber ser, un ideal, es la relación orientadora.
La educación permanente concatena aprendizajes y que estos a su vez manifiestan la existencia de valores.

Una persona educada es la unión de su ser, con su hacer, con su pensar.

El ser humano crea su propio modo de vivir creando leyes sociales, jurídicas, lingüísticas, etc., hábitos, reglas, razones y técnicas, con la finalidad de aplicarlas, difundirlas y hacerlas valer.

Todo ser individuo es capaz de crear algo nuevo y diferente siempre respetando a los demas.

Valores que definen al ser humano.


Sobre la vocación del maestro.
Reflexiones de Manuel Garcia Morente.

Un maestro es un modelo, una imagen o una figura para el alumno.
La vocación de un profesor implica gozar enseñando, gozar comprendiendo e indagando, descubriendo al otro y tercero gozar ofreciendo al otro

El acto educador es la realización de los bienes y valores personales en almas jóvenes, sin embargo el docente debe tener un alma social, y su principal tarea se centra más que en valores en acciones.
Un buen docente es aquel que quiera hacerse amar, que pueda conseguirlo y al final admirado por sus alumnos.

 Reflexiones de Maria Zambrano.
La enseñanza de la virtud o la dignidad del hombre destacan valores como el pensamiento, la amistad, los sentimientos.
La vocacion del maestro es la transformacion de uno mismo, una racionalidad creativa y mediadora que busca seguir, indicar el camino esperanzado del ser humano en su integridad como persona.
La educacion es una tarea para toda la vida y no es solo cuestion practica, si no que responde a planteamientos teoricos y reflexivos.
Si educar es creer que puede transmitirse un mundo que sera mejor,entonces no puede olvidarse la dimension moral y etica.

¿Que saben y entienden los mejores profesores?

Los profesores extraordinarios conocen extremadamente bien su materia, estan al dia de los desarrollos intelectuales, cientificos y artisticos.

¿Como preparan su docencia?

Los profesores excepcionales tratan sus clases como esfuerzos intelectuales.

¿Que esperan de sus estudiantes?

Todo docente espera mas de sus alumnos ya que en ocaciones existen clases sin conseguir grandes resultados de aprendizaje.

¿Que hacen cuando enseñan?

Los docentes crean aprendizajes sobre el entorno natural ya que las personas aprenden enfrentandose a problemas de la realidad.

¿Como tratan a los estudiantes?

Los profesores tienden a mostrar una confianza en los estudiantes ya que estan seguros de que quieran aprender, y asumen, mientras no se les muestre o contrario. Ellos se muestran abiertos, y en ocasiones hablan de sus triunfos, frustraciones y errores y animan a los estudiantes a ser reflexivos.

¿Como comprueban su progreso y evaluan sus resultados?

Cada profesor tiene su propio programa sistematico para evaluar al estudiante, esto ayuda a evitar juzgarlos con normas arbitrarias.








lunes, 25 de junio de 2012

Producto Final Módulo 8


Las herramientas  digitales  como el correo electrónico,  los sistemas de conferencias informáticas,  las redes sociales, blogs, chat, telefonía móvil, multimedia etc.,  están teniendo un impacto profundo en la educación, todas estas herramientas nos ayudan a compartir y generar  gran información de diversos temas por lo tanto ampliamos nuestros conocimientos.

El uso de estas nuevas tecnologías forma  redes de aprendizaje que pueden ser utilizadas por distintos niveles de educación primaria, secundaria, universitaria, etc., estas redes tienen  la finalidad de poder crear un aprendizaje continuo y responsable en cada individuo y ello poder crecer de forma personal y al mismo tiempo se tendrá una mejor sociedad.

Nuestro mundo actual nos obliga a estar continuamente actualizados ya que no podemos quedarnos atrasados en cuanto a la información pues estamos en esta era.

La multimedia es una herramienta que en lo particular me agrada para el aprendizaje continuo ya que es muy dinámico y practico.

La tecnología digital nos ayuda a facilitar nuestra existencia en este mundo. Aunque como todo tiene sus ventajas y desventajas.



Mi PLE es el siguiente:


Modulo 8 Teorías de Aprendizaje
Capitulo 6 Redes de Aprendizaje

Las tecnologías digitales  como el correo electrónico, los tablones de anuncios electrónicos (BBS), los sistemas de conferencias informáticas y el World Wide Web están teniendo un impacto profundo en la educación. Las Redes de aprendizaje es un completo manual de uso de estas nuevas tecnologías pensado para los niveles de educación primaria, secundaria, universitaria y enseñanza para adultos. Basándose en la dilatada experiencia de los autores en los terrenos de la enseñanza y el aprendizaje on-line, el libro describe las redes disponibles en el mundo de la educación así como nuevos ejemplos de redes de aprendizaje que pueden crearse.

A continuación muestro la red de aprendizaje de una servidora y Rosalba alumna del CONALEP plantel San Martin.


jueves, 21 de junio de 2012


Modulo 8 - Teorías de Aprendizaje
Capítulo 5 - Aprendizaje Solidario


La educación, formación y desarrollo de la personalidad constituye una problemática esencial en el mundo actual. El prodigioso avance de los conocimientos y el desarrollo tecnológico ha generado serios problemas en las universidades pedagógicas, no sólo en el ámbito investigativo, sino en la conservación, renovación y transmisión del aprendizaje, lo que propicia que el estudiante se vea inmerso en un amplio proceso de constantes cambios. El personal que se prepara en ella, además de que necesita desarrollar métodos efectivos de aprendizaje, debe quedar listo para potenciar el desarrollo de sus estudiantes una vez egresados de la institución que lo forma.

El trabajo colaborativo propone la armonía entre la dirección, maestros, profesores, estudiantes, familia, comunidad y los medios de información y comunicación masivos, comprometiendo a todos en la búsqueda de respuestas a las exigencias sociales amparadas en un creciente desarrollo tecnológico.

El trabajo cooperativo y el aumento de la interacción entre el alumnado y entre el profesorado, ha sido considerado desde siempre una clave educativa para la renovación pedagógica. Ahora parece importante volver sobre él en un momento el que no sólo se acentúa el individualismo y la competición, sino que se ven como naturales dentro de nuestra práctica educativa y su reflejo en la sociedad.

El valor del Trabajo Solidario se manifiesta en reconocer en el bien común, el sentido de una vida exitosa para todos.


miércoles, 20 de junio de 2012

Módulo  8: Teorías de Aprendizaje

Capítulo 4 - Propuestas de Aprendizaje y los Atractores Externos


Comparación  entre el  APRENDIZAJE Y LOS  ATRACTORES EXTERNOS y  la TEORÍA  DEL CONECTIVISMO de Georges Siemens la cual hoy en día  ha tomado gran fuerza  ya que  a través de herramientas tecnológicas se adquirir los conocimientos de manera individual o grupal,  rápida y fácil. Mientras que con el APRENDIZAJE Y LOS  ATRACTORES EXTERNOS el aprendizaje depende  de las herramientas multifactoriales.
 
Ambas trabajan de forma grupal sin embargo el conocimiento puede variar según la percepción de cada individuo.


MAPA DE COMPARACIÓN ENTRE EL APRENDIZAJE Y LOS ATRACTORES EXTERNOS Y LA TEORÍA DEL CONECTIVISMO

domingo, 17 de junio de 2012


Modulo 8 - Teorías de Aprendizaje
Capítulo 3 - Herramientas de Aprendizaje


Mediante la PLN (Red Personal de Aprendizaje) construí mi propia red de aprendizaje la cual me sirve para analizar  todo lo que rodea en cuanto a personas, objetos, instituciones  y del los cuales adquiero conocimientos,  las herramientas de aprendizaje digitales son de gran ayuda para ampliar el aprendizaje ya que si no existieran nuestro aprendizaje estaría limitado, pero lo bueno que en nuestra actualidad existen muchas  como los blogs, tutoriales electrónicos, videoconferencias, redes sociales, etc.

Entreviste a dos jóvenes (Mayra y Martin) para poder armar su propio PLN, analizando sus PLN con el mío me doy cuenta de por la edad o quizá la experiencia  o el trabajo conlleva a estar mas preparados por lo que nuestras herramientas de aprendizaje tienen que maximizarse.







jueves, 14 de junio de 2012

Modulo 8: Teorías del aprendizaje

Capítulo 2 - Cómo Aprende el Estudiante Actual





En este modulo está  PLE (Personal Learning Environment)  de una servidora y el de dos primos que cursan el bachillerato.

Actualmente vivimos en la era de información la cual está en constante cambio en ella encontramos muchas herramientas tecnológicas de apoyo para el aprendizaje.

Lamentablemente no todos conocemos esas herramientas por lo que quizá nuestro aprendizaje  está limitando.

Analizando  mi PLE personal me doy cuenta que aun me falta mucho que aprender  pues mi red aun es muy corta por lo tanto ahorita aun tengo poco que compartir con alumnos.

En cuanto a los otros  PLEs puedo notar la red aun es más corta yo creo que esto se debe  a que sus profesores no conocen las suficientes herramientas digitales de aprendizaje, otro punto que note es que ellos están más conectados a las redes sociales por lo que  no toda la información que se comparte es informativa y de aprendizaje.

Concluyo  en que este tiempo en el que vivimos requiere de aprendizaje autónomo y continuo para enfrentar  los retos que hay y que bien.