martes, 17 de julio de 2012

¿Qué es la evaluación?
La Evaluación la encontramos en todos lados, y en cada momento estamos evaluando  todo ya que debemos realizarlo para mejor  ya sea como persona, como hijo, ciudadano, alumno, etc.
Sin embargo se en la educación el concepto evaluación es todo un reto por los constantes paradigmas que tiene la evaluación ante los alumnos ya que la institución educativa sigue solo solicitando una calificación en cada momento.
Pero lo que creo que debemos hacer como docentes a los alumno es inculcar una cultura de que evaluar nos sirve para retroalimentarse pues estaremos en mejora continua detectando todo aquello que falla.
Entonces mejoremos el proceso de enseñanza- aprendizaje y por ende una educación en armonía.

domingo, 15 de julio de 2012

Cultura de la Evaluación


En  México la evaluación en estos momentos creo que  es una situación  muy cuantitativa ya que solo es  realizar exámenes y tener una calificación.
Sin embargo si la educación se enfocara en desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano y fomentara en el, a la vez, el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. (Art. 3 CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS).
Entonces tendríamos una cultura en la evaluación pues ya no sería una simple calificación lo que adquiera el ser humano si no el poder de analizarse para conocer sus debilidades y fortalezas que alcanzo en el ciclo escolar y además tener la idea de cómo aplicarlo a la vida real para que esta fuera mejorando cada día.
En lo personal creo que evaluarnos constantemente  es lo correcto pues solo así podemos corregir nuestras debilidades y entonces seguir aumentando nuestras fortalezas.

viernes, 13 de julio de 2012

La evaluación educativa en el marco de la educación permanente.

 
Desafortunadamente aun no aplico algún método de evaluación pero investigando la metodología de Aprendizaje basado en Problemas creo que podría ser un método de evaluación muy bueno a continuación  muestro una tabla comparativa entre  el aprendizaje tradicional (AT) y el aprendizaje basado en problemas (ABP).



 


AT
ABP
Profesor con rol  de experto, autoridad.
El profesor es solo facilitador.
Profesor trasmite información.
El alumno es autónomo por lo que toma la responsabilidad de aprender.
El alumno solo es receptor  masivo de dicha información.
El profesor motiva  busca la iniciativa del alumno.
Trabajo individual.
Trabajo colaborativo o individual
Habilidades intrapersonales,  valores, actitudes, conocimientos.
Habilidades interpersonales,  valores, actitudes, conocimientos.
Pensamiento teórico
Pensamiento critico.
Problemática teórica
Problemáticas basadas en el mundo real.
Evaluación cuantitativa
Evaluación formativa.

Educación continúa.




Se puede manejar este método desde el inicio de la materia sin importar que el alumno no cuente aun con dichos conocimientos ya que eso podría alentarlo a descubrir que necesita  conocer para avanzar en la solución de dicho problema.
Por las ventajas que aporta la metodología ABP lo utilizaría como  mi método de evaluación  ya que evitaría una clase aburrida y el examen cuantitativo.

miércoles, 11 de julio de 2012

La evaluación como ejercicio de poder: Exámenes y calificaciones
Hoy, la enseñanza está al servicio de la educación, y por lo tanto, deja de ser objetivo central de los programas la simple transmisión de información y conocimientos. Existiendo una necesidad de un cuidado mayor del proceso formativo, en donde la capacitación del alumnado está centrada en el autoaprendizaje, como proceso de desarrollo personal. Bajo la perspectiva educativa, la evaluación debe adquirir una nueva dimensión, con la necesidad de personalizar y diferenciar la labor docente.



¿Qué información se pretende obtener con la evaluación educativa?
La información que se pretende tener de la evaluación educativa es conocer los logros obtenidos y eventualmente, advertir donde y en qué nivel existen dificultades de aprendizaje.

¿Es ésta la información importante?
Si es importante ya que nos permite  tomar decisiones de cambio y mejora a lo largo del proceso  antes de finalizar.
Sin enbargo considero que no es la mas importante.

¿Qué" miden" realmente los exámenes?
Los conocimientos  de forma muy exacta que tiene un del alumno o alumna sobre ciertos contextos.

¿Para qué servirá esta información? 
Para incrementar la calidad y eficacia de los procesos de enseñanza-aprendizaje o buscar estrategias para realizar correcciones, además que sirve para orientar al alumno y al profesor.

¿Los datos que me dan los exámenes responden a estas preguntas? 
Responden solo a la memorización o conocimiento exacto del evaluado mas no como persona.
Por lo que  la escuela pasa a ser una especie de aparato de examen ininterrumpido que acompaña en toda su longitud la operación de la enseñanza.





martes, 10 de julio de 2012

La evaluación en contexto

¿Evaluar o calificar?

Los maestros/as se encuentran atrapados en el concepto de calificación, quizás por el funcionamiento del sistema educativo, e incluso de los padres que tienen que ver un número para estar tranquilos sobre el aprendizaje de sus hijos e hijas, sin comprender que lo que se está llevando a cabo es la enorme injusticia de pagarle con una moneda falsa sus capacidades, ya que lo que suelen hacer cuatro veces en el curso es calificar, medir y controlar, pero no  valúa.

Se trata de evaluar para aprender, no de aprender para ser calificado, ni de enseñar para medir, ni de estudiar para ser examinado.
Por eso la importancia de  hacer una diferencia entre evaluar y calificar
a continuación definiremos cada concepto:

Evaluar significa recoger información y datos de cada niño y niña a lo largo de todo el proceso de enseñanza con la finalidad de orientar y mejorar el proceso educativo y la intervención del docente de una forma global.
 

Es la acción de analizar, estimar, apreciar, calcular o señalar el valor o el significado  de algo o alguien no materiales en función unos criterios respecto a un conjunto de normas.
 
 Calificar: es medir   el grado de suficiencia o la insuficiencia de los conocimientos mostrados por un del alumno y alumna  u opositor en un examen o ejercicio.
  

 Referencias Bibliográficas:




viernes, 6 de julio de 2012



PRODUCTO FINAL DEL MODULO 9
ÉTICA Y EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR


La falta de ética, en los diverso ámbitos sociales en los que vivimos y convivimos, tanto en el contexto nacional como en el internacional  es sumamente grande.
Por mencionar algunas faltas encontradas en las lecturas vistas con anterioridad sobre la ética social encontramos:


No votar
La falta de democracia cuando  los ciudadanos de nuestro México no participan en este acto por  sentir decepción, desconfianza de  los candidatos propuestos. Ya que esto lo único que ocasiona es que los resultados de la elección queden en manos de aquellos que representan intereses de partidos y no de la comunidad o nación.


Obligar a votar por órdenes de un superior en el ámbito laboral.
Cuando puestos de más alta jerarquía obligue a sus empleados a votar por un determinado candidato por su conveniencia y este  lo mezcle su vida laboral.





Soborno

El poder cambiar un voto a cambio de dinero u obsequios como despensas,  pisos, etc., con la finalidad de  votar por ellos.


Corrupción
Un tema sumamente difícil de abordar pero  que existe continuamente en México ya que cambiamos dinero por falta de la ley.


Soborno y corrupción son faltas éticas que encontramos en todos lados en el ámbito de la educación también está presente ya que algunos profesores cambian calificaciones por dinero o obsequios.

Abordando la ética social de forma positiva estos en la realidad tenemos el tema de YO SOY 132 de las pasadas elecciones de 1 de Julio del 2012.



El Movimiento YoSoy132 es un movimiento ciudadano conformado en su mayoría por estudiantes de educación superior en México, tanto de instituciones públicas como privadas que buscaron, entre otras demandas  la democratización de los medios de comunicación.





Las protestas realizadas en contra del actual candidato a la Presidencia de México Enrique Peña Nieto han sido un detonante que ha puesto en marcha una cadena de manifestaciones que se han unido a este movimiento.






Este  movimiento se apoyo mucho de la cultura digital ya que por medio del Facebook y Twitter, el movimiento fue en aumento en cuanto a personas que buscan democracia e igualdad entre los candidatos.










jueves, 5 de julio de 2012

Ética cívica

La ética cívica aborda dos paradigmas muy distintos que son:

1.      Derecho Natural abarca lo siguiente:

ü    Reducción de  lo “humano” a lo “natural” (a lo biológico).

ü    No difícilmente resuelve problemas de democracia.

ü    Pone en relieve la referencia al orden moral, sin confundirla con civismo, normatividad jurídica, normatividad de los hechos.

ü    No es sólo la ética social y la ética profesional.

ü    Se configura mediante procesos que van más allá de los pactos sociales o de las decisiones de la autoridad.

ü    Es un constructo social que exige pluralismo.

ü    Movimiento hacia la equidad, libertad y justicia.

2.      Modernidad

ü  Esta ética es una emergente de la cultura digital, ya que están inmersas las  tecnologías invasivas estas tienden a suplantar al ser-humano en su afectividad, su razonamiento, su conciencia.

La “ética social” es la capacidad de protestar, denunciar atropellos a la dignidad humana que destruyen el tejido social.

La “moral pública” está íntimamente ligada a la ética social, es la armonización a la pluralidad social y compromiso de responsabilidad individual y colectiva.

Abordando estos conceptos y ponerlos en la realidad tenemos el tema de YO SOY 132 de las pasadas elecciones de 1 de Julio del 2012.


El Movimiento YoSoy132 es un movimiento ciudadano conformado en su mayoría por estudiantes de educación superior en México, tanto de instituciones públicas como privadas que buscaron, entre otras demandas  la democratización de los medios de comunicación.

Las protestas realizadas en contra del actual candidato a la Presidencia de México Enrique Peña Nieto han sido un detonante que ha puesto en marcha una cadena de manifestaciones que se han unido a este movimiento.

Este  movimiento se apoyo mucho de la cultura digital ya que por medio del Facebook y Twitter, el movimiento fue en aumento en cuanto a personas que buscan democracia e igualdad entre los candidatos.

Aunque creo que como la definición de la Ética cívica  moderna este medio pudo alterar el razonamiento del ser humano.

lunes, 2 de julio de 2012

La educación y la ética que humaniza

La educación es la característica que humaniza al ser humano.
La actitud es una destreza que inclina al ser humano a obrar el bien, es la fuerza que moviliza energía desde el interior del ser humano, es estática  y esta característica hace que se diferencie del valor.

El valor o cualidad es una identidad abstracta, un deber ser, un ideal, es la relación orientadora.
La educación permanente concatena aprendizajes y que estos a su vez manifiestan la existencia de valores.

Una persona educada es la unión de su ser, con su hacer, con su pensar.

El ser humano crea su propio modo de vivir creando leyes sociales, jurídicas, lingüísticas, etc., hábitos, reglas, razones y técnicas, con la finalidad de aplicarlas, difundirlas y hacerlas valer.

Todo ser individuo es capaz de crear algo nuevo y diferente siempre respetando a los demas.

Valores que definen al ser humano.


Sobre la vocación del maestro.
Reflexiones de Manuel Garcia Morente.

Un maestro es un modelo, una imagen o una figura para el alumno.
La vocación de un profesor implica gozar enseñando, gozar comprendiendo e indagando, descubriendo al otro y tercero gozar ofreciendo al otro

El acto educador es la realización de los bienes y valores personales en almas jóvenes, sin embargo el docente debe tener un alma social, y su principal tarea se centra más que en valores en acciones.
Un buen docente es aquel que quiera hacerse amar, que pueda conseguirlo y al final admirado por sus alumnos.

 Reflexiones de Maria Zambrano.
La enseñanza de la virtud o la dignidad del hombre destacan valores como el pensamiento, la amistad, los sentimientos.
La vocacion del maestro es la transformacion de uno mismo, una racionalidad creativa y mediadora que busca seguir, indicar el camino esperanzado del ser humano en su integridad como persona.
La educacion es una tarea para toda la vida y no es solo cuestion practica, si no que responde a planteamientos teoricos y reflexivos.
Si educar es creer que puede transmitirse un mundo que sera mejor,entonces no puede olvidarse la dimension moral y etica.

¿Que saben y entienden los mejores profesores?

Los profesores extraordinarios conocen extremadamente bien su materia, estan al dia de los desarrollos intelectuales, cientificos y artisticos.

¿Como preparan su docencia?

Los profesores excepcionales tratan sus clases como esfuerzos intelectuales.

¿Que esperan de sus estudiantes?

Todo docente espera mas de sus alumnos ya que en ocaciones existen clases sin conseguir grandes resultados de aprendizaje.

¿Que hacen cuando enseñan?

Los docentes crean aprendizajes sobre el entorno natural ya que las personas aprenden enfrentandose a problemas de la realidad.

¿Como tratan a los estudiantes?

Los profesores tienden a mostrar una confianza en los estudiantes ya que estan seguros de que quieran aprender, y asumen, mientras no se les muestre o contrario. Ellos se muestran abiertos, y en ocasiones hablan de sus triunfos, frustraciones y errores y animan a los estudiantes a ser reflexivos.

¿Como comprueban su progreso y evaluan sus resultados?

Cada profesor tiene su propio programa sistematico para evaluar al estudiante, esto ayuda a evitar juzgarlos con normas arbitrarias.